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高中英語(yǔ)名詞性從句-高中英語(yǔ)名詞性從句教案

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文章最后更新時(shí)間2025年02月05日,若文章內(nèi)容或圖片失效,請(qǐng)留言反饋!

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于高中英語(yǔ)名詞性從句的翻譯問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹高中英語(yǔ)名詞性從句的解答,讓我們一起看看吧。

高中英語(yǔ)名詞性從句-高中英語(yǔ)名詞性從句教案
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

什么是名詞性從句?

名詞性從句(Noun clause)是在句子中起名詞作用的句子。

名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組, 它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)等,因此根據(jù)它在句中不同的語(yǔ)法功能,名詞性從句又可分別稱為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。

however引導(dǎo)名詞性從句例句?

however不可引導(dǎo)名詞性從句,例如:

1.Many problems, however, escape detection.然而許多問題卻未被察覺。

2.There was one respect, however, in which they differed.然而,他們?cè)谝稽c(diǎn)上有分歧。

3.He wanted to take no risks, however small.他多小的風(fēng)險(xiǎn)也不想冒。

名詞性從句的引導(dǎo)詞是什么詞性?

名詞性從句的引導(dǎo)詞是連詞詞性,詳解如下。

引導(dǎo)詞是英語(yǔ)語(yǔ)法中的專有名詞。引導(dǎo)詞就是引導(dǎo)從句的詞,比如whether,how,what ,why,when等具有引導(dǎo)其后從句功能的詞。定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有關(guān)系代詞who, whom,which,that, as;關(guān)系副詞when, where,why;關(guān)系形容詞whose。

whose在定語(yǔ)從句和名詞從句中的區(qū)別?

一:whose在定語(yǔ)從句中作定語(yǔ),是關(guān)系代詞,同時(shí)句子還必須要有先行詞。

二:whose在名詞從句中作定語(yǔ),是連接代詞,句子沒有先行詞。

例句:

1.Mary is the student whose pronunciation is the best in our class.

(定語(yǔ)從句,student是先行詞,whose是關(guān)系代詞)

2.The teacher asked whose pronunciation is the best in our class.

(名詞性從句中的賓語(yǔ)從句,whose引導(dǎo)的從句作主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞asked的賓語(yǔ),沒有先行詞)

到此,以上就是小編對(duì)于高中英語(yǔ)名詞性從句的翻譯問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于高中英語(yǔ)名詞性從句的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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