大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于詞根記憶的翻譯問題，于是小編就整理了3個相關介紹詞根記憶的解答，讓我們一起看看吧。

paragraph怎么記憶？

paragraph記憶為

paragraph釋義：

n. 段落；短評；段落符號

vt. 將…分段

例句：

The student lacks ability to paragraph the composition.

這個學生缺乏給作文分段的能力。

A paragraph should be subtitled to reduce visual fatigue.

一個段落應該給出小標題，這樣才能減少視覺疲勞。

詞組：

new paragraph另起一行，新段落

opening paragraph開始部分

paragraph可以這樣進行記憶

1/詞根助記

解析

para 依附 + graph 寫 -> 所寫內(nèi)容的（某個）部分 -> paragraph 段落

2/聯(lián)想

Paralympics n. 原為脊髓病患者舉行的運動會

parable n. 寓言故事

parachute n. 降落傘 v. 跳傘；空投

autobiography n. 自傳

autograph n. 親筆簽名 v. 在…上親筆簽名

bibliography n. 參考書目；文獻目錄

vocabulary怎么記憶？

vocabulary記憶法:

1/詞根助記

解析

voc 聲音 + ary 構成名詞 -> 說出來的東西 -> vocabulary 詞匯

2/聯(lián)想

adversary n. 對手

anniversary n. 周年紀念日

apiary n. 蜂房

advocacy n. 辯護；主張；游說

avocation n. 業(yè)余愛好

equivocal adj. 模棱兩可的；難以解釋清楚的

vocabulary的記憶為

vocabulary釋義：

n. 詞匯；詞表；詞匯量

例句：

The first step to learn English is mastering sufficient vocabulary.

學習英語的第一步是掌握足夠的詞匯量。

詞組：

grammar and vocabulary語法與詞匯

basic vocabulary基本詞匯

英語詞根詞綴記憶口訣？

有許多助記口訣可以幫助記憶英語詞根和詞綴：
1. “a-”意為“不”，如：atypical（非典型的）、asymmetrical（不對稱的）。
2. “anti-”意為“反對，對抗”，如：antibody（抗體）、antipathy（厭惡）。
3. “bi-”意為“兩個”，如：bicycle（自行車）、bilingual（雙語）。
4. “co-”意為“一起，共同”，如：cooperate（合作）、combination（組合）。
5. “dis-”意為“不，非”，如：disapprove（不贊成）、disabled（殘疾的）。
6. “en-”意為“使……”，如：enlarge（放大）、energize（使充滿能量）。
7. “ex-”意為“出去，外面”，如：exit（出口）、exhaust（排氣）。
8. “hyper-”意為“過度”，如：hyperactive（過度興奮）、hypersensitive（過度敏感）。
9. “in-”意為“不，無”，如：incomplete（不完整的）、invisible（無形的）。
10. “inter-”意為“相互，在之間”，如：interact（相互作用）、intermediate（中間的）。
總之，學習英語詞根和詞綴需要多做練習和記憶?？梢允褂蒙鲜龅闹浛谠E，或者創(chuàng)建自己的記憶訣竅來幫助掌握這些基礎知識。

到此，以上就是小編對于詞根記憶的翻譯問題就介紹到這了，希望介紹關于詞根記憶的3點解答對大家有用。