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本文目錄一覽：

1、communitylanguagelearning教學(xué)法優(yōu)缺點
2、關(guān)于語言學(xué)習(xí)的英語句子十句
3、你認為交際障礙和語言學(xué)習(xí)之間是什么關(guān)系?用英語來回答
4、語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得的共同點
5、語言表達能力用英文怎么說

communitylanguagelearning教學(xué)法優(yōu)缺點

英標(biāo)教學(xué)法的優(yōu)缺點優(yōu)點是，全英文環(huán)境滲入教學(xué)法，打破傳統(tǒng)、師生直接互動，突破發(fā)音關(guān)、去掉害羞、打開嘴巴、建立說英語的自信。激發(fā)對英語的濃厚興趣，培養(yǎng)每天操練英語的好習(xí)慣，從單詞的規(guī)律講解單詞記憶的獨特方法。

優(yōu)點：①效率高，能在短時間內(nèi)向?qū)W生傳授較多的知識；②成本低，教師用口頭語言向?qū)W生傳授知識，不受條件設(shè)備的限制，省時省力，便于廣泛運用；③能較好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；④保證知識的系統(tǒng)性。

優(yōu)點：講授法有利于大幅度提高課堂教學(xué)的效果和效率。講授法具有兩個特殊的優(yōu)點，即通俗化和直接性。

關(guān)于語言學(xué)習(xí)的英語句子十句

1、關(guān)于學(xué)習(xí)languagelearning的英文句子 success covers a multitude of blunders .成功由大量languagelearning的失望鑄就。When the night is darkestlanguagelearning， dawn is nearest. 夜最黑時，黎明最近。

2、learning any language takes a lot of effort.but dont give up.(學(xué)習(xí)任何語言都是需要花費很多努力，但不要放棄。

3、The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible。學(xué)習(xí)一門語言的方法就是要盡量多地練習(xí)說。

你認為交際障礙和語言學(xué)習(xí)之間是什么關(guān)系?用英語來回答

1、結(jié)構(gòu)主義理論認為語言是一個封閉languagelearning的系統(tǒng)languagelearning，在教學(xué)法上強調(diào)languagelearning的是語言內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認知；而近十幾年來languagelearning，在我國開始流行的交際法教學(xué)強調(diào)的則是語言的社會交際功能和使用功能，這就要求教師在教學(xué)思想和實踐上都進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

2、語用能力與英語學(xué)習(xí)摘要：英語學(xué)習(xí)者語用能力的缺失是造成跨文化交際過程中交際失誤的主要障礙之一。

3、摘要：跨文化交際能力是語言表達能力的重要組成部分，大學(xué)英語口語課程對于學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)還不夠。本文從分析英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀及跨文化交際能力的內(nèi)容入手，著重探討英語口語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)的策略與方法。

4、語用能力是指語言使用者明白語法形式和功能之間的關(guān)系；能使用重音和語調(diào)表達情感和態(tài)度；languagelearning了解語體的使用；懂語用規(guī)則；能針對不同的話題和聽者選用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式。

語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得的共同點

1、共同點：（1）都需要建立聲音和意義的聯(lián)系。（2）都需要建立形式結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。（3）習(xí)得一種語言現(xiàn)象都需要經(jīng)過感知、理解、模仿、記憶、鞏固和應(yīng) 用這樣幾個階段。（4）語法習(xí)得有一定的順序。

2、在習(xí)得第一語言以后學(xué)習(xí) 和使用的本民族語言、本國其他民族的語言和外國語言都叫做第二語言。目的語是被教授的語言。

3、(1) 都必須具備習(xí)得語言的基本條件無論學(xué)習(xí)何種語言，學(xué)習(xí)者都必須首先擁有健全的語言器官，包括發(fā)音器官，視聽器官，正常的大腦，等等。象聾啞人，癡呆病人，他們都不具備健全的語言器官，因而他們都不具備正常人習(xí)得語言的條件。

4、語言學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)語言的活動或行為。包括在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)（無計劃的學(xué)習(xí)）和在學(xué)校里的課堂上學(xué)習(xí)（有計劃的學(xué)習(xí)）。語言習(xí)得：“習(xí)得”就是“學(xué)會”，是通過學(xué)習(xí)而獲得語言；是通過學(xué)習(xí)而獲得語言的過程。

5、語言的習(xí)得是一種本能的被動的行為，是在特定的語言環(huán)境下耳濡目染所獲得的一種與他人正常交流與溝通的能力；而語言的學(xué)習(xí)是一種需要主動的行為，是為了進一步了解語言背后所代表的文化，更有難度也更需要引導(dǎo)。

6、從事語言教學(xué)必須遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律。這一章專門討論語言學(xué)習(xí)，就是結(jié)合有關(guān)的語言學(xué)習(xí)理論，闡明我們對語言學(xué)習(xí)規(guī)律的基本認識，并以此作為討論語言教學(xué)問題的理論依據(jù)之一。