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1. diverse
對辛棄疾的《青玉案》，相信小伙伴們都耳熟能詳。尤其是最后一句“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”更是千古佳句。這句話的意思其實很簡單，“我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)那個人在燈火稀疏的地方”，但是這么一寫，就有天壤之別，無法體現(xiàn)詞的意境。寫作選詞的不同，在一定程度上決定sparkle了文章水平的高低。漢語這般講究，英語也是如此。在書面表達中使用高級詞，也必定會使我們的文章更勝一籌。今天，我們就以B7M5的diverse和varied為例，來講一講有關(guān)“不同的”的那些表達。
頭腦風(fēng)暴
說到“不同的”英文單詞，大家首先想到的是不是“different”？也許有些小伙伴還能想到various，varied，differ，diverse……這些詞。雖說都可以表達“不同的”之意，但是如果在寫作中用對了詞，你的書面表達將會大大的“不同”。
感受“不同”
我們來看幾個高考句子中所使用的“不同的”表達：
1. English is a language shared by several diversecultures, each of which uses it
differently. (2014天津)
2. Doctors have worked out a chart showing how much stress is involved in variousevents. (2016上海)
3. visiting an apple event is a good chance to see, and often taste, a wide variety ofapples. (2016全國III)
4. To answer these questions, Brooks surveys a wide range ofdisciplines. (2015湖北)
5.Leaves are found on all kinds of trees, but they differgreatly in size and shape. (2007上海)
6.Most people who do this job say they love their work because it is very rewarding and varied. (2006 江西)
如果我們將上述句中劃線部分表示“不同的sparkle；多種多樣的”的詞或短語替換為“(be) different (from)”或“different kinds of”，表達的效果想必會大打折扣。由于different是一個初中詞匯，學(xué)生掌握得非常牢固。所以在寫作時，當(dāng)要表達“不同的”時，他們會第一時間選擇different。以此類推，學(xué)生在寫作時，會大量使用他們已經(jīng)掌握的初中詞匯，這樣勢必會使文章讀起來平淡如水。
維詞解讀
刻意訓(xùn)練
我們知道，嚴復(fù)提倡譯文的“信”、“達”、“雅”三種境界。譯文不僅要準確、不偏離，也要通順明白，更要得體、簡明優(yōu)雅。同樣，對于書面表達，我們不僅要追求“寫準”，更期望“寫好”。在寫作時建議大家多用高級詞，使之成為“sparkle words”，并用其替代學(xué)生張口即來的初級詞，使初級詞成為“dead words”。這樣，相信我們的作品讀起來也會blingbling滴。而要學(xué)會使用寫作高級詞，需要我們在日常的學(xué)習(xí)中進行刻意練習(xí)，改變學(xué)生的思維和習(xí)慣，有意識地避開dead words，使用sparkle words。我們舉幾個例子，請大家感受下“sparkle words”和“dead words”的不同：
在日常的學(xué)習(xí)中，可以進行以下兩種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成使用寫作高級詞的習(xí)慣。
相信大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，寫作方向的詞義轉(zhuǎn)換，就是用高級詞替換一些常用的低級詞。寫作高級詞無疑會為我們的書面表達增色不少。而閱讀方向的詞義轉(zhuǎn)換，是用常見的容易理解的詞，去替換閱讀中的高級詞，以幫助學(xué)生更好地理解。
即學(xué)即練
根據(jù)括號內(nèi)的提示改寫下列句子，使句意保持不變。
1. Succulents come in different kinds of styles, sizes and colors.
Succulents come in _______________ (variety) styles, sizes and colors.
2. People have different viewpoints and those differences may become conflict.
People have _______________ (vary) viewpoints and those differences may become conflict.
3. The meaning of silence is different among cultural groups. (2016 全國I)
The meaning of silence _______________ (vary) among cultural groups.
4. Even fast food places now offer “l(fā)ean” (low-fat) hamburgers, roasted chicken, and salad bars with many different kinds of fresh fruits and vegetables.
Even fast food places now offer “l(fā)ean” (low-fat) hamburgers, roasted chicken, and salad bars with _______________ (variety) fresh fruits and vegetables.
5. As a result, humans developed different character types that still exist today. (2016 北京)
As a result, humans developed _______________ (range) character types that still exists today.
Keys：
1. a variety of 2. varied / various 3. varies 4. a wide variety of 5. a range of
2. run
生命在于運動。在這春暖花開、春意盎然的季節(jié)里，跑步的人越來越多了！跑步是一種非常好的健身運動，給身體帶來諸多好處。大家跑完步后是不是有下面這種感受：
上面這個句子選自《新高中英語詞匯》。句中的run是名詞，但在做動詞時，它的釋義非常豐富，今天我們就從一詞多義的角度來幫助大家記憶run的釋義。
《新高中英語詞匯》在處理高頻多義詞時，提倡建立基本義和衍生義之間的聯(lián)系。run做動詞時的基本義是“跑”，這層釋義隱含的信息為“位置移動”。
現(xiàn)在我們知道了基本義和衍生義之間的聯(lián)系，下面再結(jié)合《新高中英語詞匯》進一步鞏固下。
知識拓展
即學(xué)即練
一、寫出下列句子中run的釋義。
1. Could you run the engine for a moment? ____________
2. He has no idea how to run a business. ____________
3. The river ran dry during the drought. ____________
二、選擇下列短語補全句子，注意使用正確形式。
1. He _________ the names on the list.
2. I _________ Linda and we went to a pub. (2008湖北)
3.We always keep plenty of spare paper, in case we _________. (2006浙江)
4. He was _________ by a taxi when riding on the pavement. (2005北京)
5. On seeing the animals, the engineers immediately stopped and_________ them. (2000上海)
6. I _______________school and finally left England and escaped to Switzerland. (2004全國 III)
7. The girl was able to lead her birds to_________ the grass, but she could not teach them to fly. (2007全國I)
參考答案:
一、1. 操作 2. 經(jīng)營 3. 變成
二、1. ran through 2. ran into
3. run out 4. run over
5. ran after 6. ran away from
7. run across
3. set off
每天在上下學(xué)的路上聽聽英文歌曲，也是學(xué)習(xí)英語的一種方式。喜歡上面這首歌的同學(xué)也許已經(jīng)聽出來了，歌詞中唱到了“Set off all the fires. Set off your alarms.”。這里的fire與alarm所指不同，那么set off又該如何解釋呢？學(xué)習(xí)完下面這一小節(jié)，相信你就能準確回答這個問題啦。
set off 各層釋義間的聯(lián)系
set off基本義為“to start on a journey”，再結(jié)合set off各層釋義的英語釋義來看，可得出其他釋義的衍生基礎(chǔ)是核心詞start，即“開始”。
維詞解讀
學(xué)后檢測
一、根據(jù)句意寫出下列各句中set off 的漢語釋義。
1. We need to set off to the airport at 11:00 am. (2009浙江)
2. An explosion set off by some bad people is considered as a great danger. (2014全國大綱卷改)
3. Her simple act landed Parks in prison. But it also set off the Montgomery bus boycott. (2016全國I)
4. Your electronic watch control sets off a silent warning alarm when parents or teachers are near. (2014安徽閱讀)
二、將下列句子譯成英語。
1. Any movement could have set off the bomb.
2. Smoke from a cigarette will not normally set off a smoke alarm.
3. Do not mention what happened — you’ll only set her off again.
參考答案
一、1. 出發(fā)，啟程，動身 2. 引發(fā)(爆炸)
3. 引發(fā)；激起 4. 觸響
二、1. 任何動靜都有可能引爆這顆炸彈。
2. 香煙的煙霧一般不會觸發(fā)煙霧警報器。
3. 別提發(fā)生的事了—— 你這樣只會讓她又哭起來。
注：set sb off 意為“激起某人的某種情感；引起某人笑(哭，談?wù)撃呈?”
維克多英語
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